ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS 1: PRESENTACIÓN PERSONAL

¡Bienvenidos!

Mi nombre es Miguel Ángel, tengo 53 años, estoy casado y trabajo en una pequeña empresa en Valladolid de ámbito sobre todo local, dedicada a instalaciones de climatización y ventilación.

Para mí esta mi primera experiencia en crear mi propio blog, y me parece que es muy adecuado adentrarse en este tipo de contenidos dada la crucial influencia de internet en nuestro mundo. Además, aprender a compartir experiencias, conocimientos, ideas, etc. me parece fundamental en nuestro camino de preparación para ser profesoras y profesores.

Os cuento algo sobre mi trayectoria general, y sobre todo lo que considero más relacionado con el mundo de la educación, dando un contenido amplio a dicha idea como iréis comprobando.

Estudie hace más de 20 años la carrera de ingeniería industrial en la universidad de Valladolid. He trabajado en varias empresas desarrollándome como profesional de la ingeniería, relacionada con instalaciones de climatización y ventilación fundamentalmente, que es en lo que sigo trabajando actualmente.

Cuando estaba estudiando la carrera estuve dando algunas clases de tenis, porque fui también jugador desde mi niñez hasta mi juventud, y me resultó muy gratificante la experiencia de enseñar mis conocimientos con detalle, y ver el interés que algunas personas mostraron en mejorar.

Me interesé igualmente por la acción social voluntaria, y así estuve colaborando durante varios años con una asociación de voluntariado de Valladolid, lo que me proporcionó una perspectiva muy interesante en relación a entender mejor a aquellas personas que me parecía podían sentirse marginadas. En ese periodo de voluntario también pude apoyar en algunas clases a chicos que estaban fuera del sistema escolar, y que se les intentaba formar mínimamente para realizar algún oficio como fontaneros o electricistas, en el centro Menesiano de Valladolid, en el barrio España. Este centro sigue funcionando a día de hoy.

Desde hace unos 6 años también participo como voluntario acompañando a una persona adolescente, dentro de un programa de una fundación solidaria a nivel internacional, que también tiene sede en Valladolid. Mi interés es mejorar para acompañar mejor a personas que, durante ciertas etapas más o menos largas, pueden necesitar cierta colaboración para estar mejor y normalizar sus situaciones.

Aparte de estas experiencias con organizaciones, también he acompañado gratuitamente, y a nivel particular, a algunas personas con ciertas dificultades vitales de diversa índole, conocidas o amigas de conocidas, con las cuales intenté colaborar para que salieran de esas zonas difíciles hasta donde ellas consideraran. Me siento contento con los resultados que observé iban dando estos acompañamientos, consistentes fundamentalmente en mantener conversaciones con ellas cada cierto tiempo, para que pudieran entender otra manera de enfocar sus experiencias traumáticas como positivas finalmente y así subir su propia autoestima, seriamente dañada.

En diversas ocasiones he tenido la oportunidad de poder impartir alguna charla, sobre crecimiento personal, dado que me encanta ese tema, y también he participado en algunas iniciativas de carácter social para intentar dar mejores soluciones a los problemas que percibía y percibo.

Por todo lo comentado, quiero mejorar como transmisor de conocimientos, ideas y valores que sean realmente fructíferos, y por ello creo que formarme como profesor para impartir clases de tecnología e informática, que es el campo en el me parece que puedo aportar más conocimientos, relacionándolo lo mejor posible con enseñanzas vitales prácticas en nuestro día a día, en una mezcla interesante de aprendizaje y enseñanza. He sentido desde hace pocos años para acá una clara llamada a enseñar, y en la misma proporción va disminuyendo mi interés por aumentar la capacidad de producción en las empresas. Me he dado cuenta de que soy yo también el que aprendo fundamentalmente con cada persona que comparte conmigo sus vivencias.

En esta línea opino también sobre "La educación prohibida".

¿QUÉ APRENDEMOS CUANDO SOMOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA?

En la película-documental 'La educación prohibida" me parece que se nos invita, desde diversas iniciativas de enseñanza alternativas para niños y adolescentes (por ejemplo, la conocida escuela Montessori), a replantearnos los modelos convencionales de enseñanza reglada, pública o privada, en la búsqueda de modelos que se acerquen a una educación integral de las personas, más allá de proveer conocimientos que reproduzcan una y otra vez modelos sociales y económicos, alejados todavía de nuestra evolución como seres humanos, de nuestras fundamentales emociones y sentimientos, de nuestra creatividad, de una creciente cooperación, de una mayor capacidad de expresividad, etc.

Estoy muy de acuerdo con la propuesta que hace este filme, porque creo que los seres humanos somos seres con grandes capacidades, más allá de las dedicadas exclusivamente a producir materiales, productos y servicios para los demás, y todo lo relacionado con dicha productividad. Si no atendemos esas capacidades, efectivamente estamos limitando nuestra libertad para ver más allá, para dejar el miedo a descubrir un mundo de posibilidades infinitas de entendimiento, colaboración y unión cuando lo vayamos entendiendo.

En este sentido me gustaría poder colaborar, en alguna medida, a desarrollar un modelo de enseñanza que incentive el profundo desarrollo de todas las personas que tengan interés en ir más lejos de lo convencional, más allá de sus propios límites de seguridad en sus zonas de confort, y dejar de tener miedo, señalizado en las emociones básicas de tristeza y enfado y todas sus derivadas, para unir sus emociones a su aprendizaje de manera positiva, en un camino de nuevo entendimiento para todas y todos.

Las personas no somos robots, ni somos máquinas de repetición, si bien la repetición nos genera seguridad en cierto sentido, pero en otro sentido llega un momento que nos produce hastío. Me parece que es imprescindible comprender cuales son los aspectos básicos que nos influyen emocionalmente en cualquier circunstancia, a la par que tener ciertos conocimientos concretos que nos permitan satisfacer necesidades básicas, y también entender qué es lo que pueda condicionar a los demás a actuar de una u otra manera en determinados momentos y etapas vitales. 

Creo que, entre todos y todas, y fundamentalmente a través de las nuevas generaciones de chicos y jóvenes, vamos a poder descubrir una nueva manera de pensar, expresarnos y hacer que va a cambiar el mundo a mucho mejor, porque vamos a descubrir juntos cuáles son las raíces de cualquier conflicto y para salir lo antes posibles de ellos desde la unión en vez desde la separación.